毎週個別レッスンを受講している子との　とある日のレッスン

毎回、彼女とはバレエのレッスンの『次回のテーマ』を決めています。

これがまず彼女にとってはとても大事な目安となります。その日の気分にも揺れがあることがあるので、目安を作っておくと

今・ここ　に立ち返ること　がしやすいからです。

この日、自分の描いたイラストを先生に見せたい！！とスタジオに到着第一声。

「是非是非みたい！！」

と裏紙に描いてもらいました。

とにかく、絵が上手で描くこと大好きな子です。あまりにも可愛かったので・・・

それならば！スタジオの掲示板のテロップを作ってよ！！とお願いしました。

ここからバレエのレッスンと　✖️ ⭕️⭕️ コラボ。

イラストを描いては・・・

→ 腹筋　⭕️ 回　　　これを何セットも

描いて

→　セラバンドでエクササイズ　何セットも

色を塗って

→ ・・・

この繰り返しで、

いつもより時間を有効に使い、充実した時間が出来上がったのです。(本人もびっくり）

ここで、重要だったことは、ただ作業をするのでも体を動かすことでもなく、

合間で私と彼女の中でイラストを仕上げるための『相談』も織り込まれていることがポイントでした。

相談・・・相手がいないとできないことです。

一つの作業をアイデアを練りながら行うことで、互いにリスペクトもできます。

尊重し合うことが、たとえ、対　子どもであってもとても大切なこと

そこから信頼や信用が紡がれていくからです。

さてさて

イラストも出来上がり・・・

バレエはいつもと同じ内容で一つずつぎゅっと集中していました。

ポーズをとる(止まる)ことは得意ではなかったはずなのに、できる。

アドバイスを受け入れることも得意ではないけれど・・・私の声も届く。

バレエシューズも履けない過敏だったのに・・・なぜかこの日はトライできる。

楽しい刺激で、脳がドーパミンを大量発生させてくれたようですね。

そして・・・次回のテーマも、自分から前向きに決めて帰って行きました！

Sun2 Children