自立と有言実行

今日はジメジメなスタジオ。

子どもたちの動きを外からみていると

「いつもと何か違うな〜」

と感じることもあったかもしれません。

PreⅠでは、ジメジメだけではなく【体験のお友達がいた】

というだけで、子どもたちもどこかなんだか

［いつもとは違う］を感じていたこともあったでしょう。

また

2nd 3rdでは

昨日進級テストに合格した子が早速今日から【3rd】としてレッスンを受けました。

［悔しさ］［焦り］［緊張］

をそれぞれの立ち位置で感じる出来事もあったから余計に

湿度も感じてしまうようなモヤモヤっとした感じがあった子もいたかもしれません。

この感情をバネに

「じゃー自分はどうするか？」

変化を見守らせてくださいね。

今日は

嬉しく・驚いたことだけ

書き留めておきます。

先日、振替で週2回の1stのクラスを受けた1stクラスの先輩さん。

その日、レッスン後に何か今までとは違って感じることがあったんだな

ということは表情からもわかっていました。

でもそのレッスンのあとに

「今日のこと、次のレッスンで紙に書いてきます！」

って言い残して帰ったのです。

今日！まさかの有言実行。

手紙の中身にもびっくりしてしまって...

正直泣きそうな私でした。

なかなか「難しい」と思うことにチャレンジするまでが大変な子でした。その子がまずはやってみる！

とこの振替えの調整も、母抜きで私との約束で実行したのです。(母もまた快諾してくれるところが素晴らしい)

そして、なかなか「人から注意を受ける」

ということに抵抗感を示していた子でした。

写真の手紙の左下に、可愛い絵がありますが、この絵が彼女が

「注意を受け止めること」

を意識していることがわかります。

手紙の内容にも驚きましたが、この絵から紐解ける彼女の心の成長に嬉しくなったのです。

年少さんの頃から見てきた頑固な子（笑）

ゆっくり自立を始め、

ユキセンセイの言葉も受け止めてくれて

レッスンも前向きに頑張っている最中の小学2年生です。

YUKI