今月の目標と明るさと

個々の今月の目標

しかと心得ました！ユキセンセイです。

1人ずつが決めた今月の目標をみて

「たしかに！伝わっている」

とわかる子と

「ん？今何故それを目標にしたんだ？」

と思う子といます。(素直な気持ちのまま書きます)

そこでノートの中で「どうしてこれを目標にしたの？」

と理由をたずねさせてもらった子もいました。

その答えが今日わかって

「なーるほど！！」

が繋がったユキセンセイです。

理由もなーるほどなのですが、その子が目標にした経緯を辿って感じたことは

ユキセンセイが思っているよりもずっと、その子は随分と長い時間その部分で留まってしまっていたのかなとかんじました。

だから、その先のこと

他の事を促してもなかなかその子の中に入っていかない・届きにくいのかな

とも感じました。

聞いてみるものだな！

って思ったんです。聞けてよかったと思いました。

ではそこからその子が脱皮するまでを、見届けなければならないとも思いました。

次のステップへ...

移行の時を何かキッカケになる事が必要なのかなと。

(先走った考えではありますがそう思います)

もちろん１つの意識や注意を完了！することはなかなかないバレエです。

だけど切り替えて次へ進む中で意識を高めていかねばならないため

この《ギアチェンジ》時をどのように行なっていくのか、きっともう少し先で一緒に考える時が来そうな気がします。

とはいえまだ執着してるほどの意識じゃないことが救いなような

残念なような

です（笑）

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今月の目標

を決めてからまだ2週目ですが、子どもたちの意欲は高くなっているなと感じます。

(中にお一人ノートすら提出していない男子くんもいらっしゃいますが...まず彼は提出が先です。約束だもの)

バーワークの集中は先週よりも、かなり上がっています。

じっくり様子を見ていましたが、どの子も結構な意識。

中には自分の意識がハッキリしている時は

「ユキセンセイみてる？」

の目線を送り込んでくる子もいますが、しばしそこはスルッとスルーさせていただきます。

「ユキセンセイみてる？」

のチラ見ができる時は集中していませんからね（笑）

子どもらしさ全開のアピールですが、個々の性格や特徴は一旦おいておいて

標準を2nd でしばし見させてください。

「自分に集中しきって決めたことをやってみる」

その先に、子どもたちが何を自分で掴んでいくか楽しみにしています。

バーワークでは、個々の今月の目標を狙い撃ちしながらも（笑）

ユキセンセイからの注意も入れているのは、一つだけでは目標に近づけないこともあるためです。

ここで混乱せず、素直に受け止めて聞いてくれる事も狙っております。

(狙いすぎてすみません)

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さて

フロアワークでは水曜日は、ちょっとレベルアップしたパの練習も入れています。

意欲とか集中とかそんな言葉はいらないくらい

子どもたち果敢にチャレンジしようとしています。

がむしゃらに（笑）

滑稽な姿。

「こうするにはここはこうだよ」

と言って

「ハイ！」

と言いながらも、意識はそれていますけれど（笑）

それが一番です。

その姿久しぶりに見られて本当にハッピー。

だけど本当にハッピーは

この先そのパを修得することにあります。

ここに隠されていること

どうしたら？

なんで？

(できるため)そのためには？？

を自分でレッスンの中で見つけていく最初の段階。

3rdは、それを自分で実践していきますからね。

今のがむしゃらな姿は

きっとその先の道しるべ。

見ててねー

きっとこの子たちは自分で掴んでいくからね。

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叱られて

注意されて

突かれて

切り替える

まだまだ切り替えに時間はかかる子もいますけれど、この子たちの良さはその強さ。

忍耐強さ。

呆れるほどの強さは

呆れるほど、明るい面をどの子も持っている部分にあるんじゃないかな。

明るさを前面に出せない子も

このクラスにいるだけで明るさが出てくるって

恐るべし強さだよね。

打てば響くけど

打つまでが大変な明るさですけどね。

YUKI